Etapa 0-3 de Educación Infantil por la defensa de los derechos laborales

Colectivo en defensa de los derechos laborales

Colectivo de Educadoras y Maestras de la etapa 0-3 por la defensa de los derechos laborales en las Escuelas Infantiles Municipales de Madrid.

ALGUNAS CLAVES PARA APOYAR LA HUELGA FEMINISTA DESDE NUESTROS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL

Escrito por eduinfantildchoslaborales 06-03-2018 en Huelga. Comentarios (0)

Algunos centros de educación infantil ya se están posicionando a favor de la huelga feminista. A partir de este documento planteamos algunas formas de apoyo a la huelga del 8 de Marzo:

1. Favorecer el diálogo sobre la huelga feminista dentro del equipo docente y personal de servicios.

Si perdemos el miedo al debate, si perdemos el miedo a hablar de nuestros derechos, nos garantizaremos la mejora de los mismos. La huelga es un derecho, por tanto, no debe ser un tema tabú dentro de nuestras escuelas. Espacios como las aulas, los pasillos o la sala de profes deben apropiarse de temas como la huelga feminista, sin ningún miedo.

Para ello, el equipo directivo puede favorecer espacios de diálogo entre las profesionales del centro educativo informando sobre la garantía de sus derechos laborales.

2. Garantizar el debate de temas transversales relevantes para la Educación.

Tratar el tema de la huelga feminista en el claustro de la semana. El feminismo, como movimiento que lucha por la igualdad entre hombres y mujeres, debería ser uno de los ejes sobre los que se fundamentan nuestros proyectos educativos. Así, es una responsabilidad profesional y ética tratarlo en reuniones de equipo cuando las circunstancias y movimientos sociales en activo así lo demandan.

3. Secundar la huelga del movimiento feminista.

Los cuidados y la etapa de educación infantil se sostienen, mayoritariamente, por mujeres. Desde aquí se derivan nuestras bajas condiciones laborales y salariales y las dificultades con las que nos encontramos para mejorar las mismas (ej. congelación de nuestro salario base -858 euros/mes por 38 horas semanales-), el desprestigio hacia nuestra labor educativa al considerarse un trabajo de cuidados “que puede hacer cualquiera”, la falta de reconocimiento institucional, etc.

Además, gracias a nuestra profesión, podemos conocer y conectar con las dificultades a las que se enfrentan las familias en cuestiones de conciliación: bajas de paternidad/maternidad insuficientes, horarios laborales desproporcionados e incompatibles que, -en muchos casos- imposibilitan estar presentes en la entrada y salida de sus hijxs en la escuela y/o en diversas propuestas educativas en familia que proponemos desde el centro educativo, etc.

Éstos son sólo algunos ejemplos, pero tenemos motivos suficientes para apoyar la huelga feminista desde las escuelas infantiles.

Somos un colectivo profesional que da cobijo a la infancia desde los 4 meses hasta los 3 años en nuestros centros educativos, por lo que nuestro posicionamiento en esta huelga se torna imprescindible si luchamos por la transformación de las políticas sociales referentes a la infancia.

Tras la reflexión y el debate, nuestro Colectivo, considera muy importante visibilizar el apoyo a la huelga feminista como institución educativa.

De este modo sensibilizaremos y crearemos conciencia sobre la relevancia de la huelga feminista en términos socioeducativos a todas aquellas personas que frecuentan habitualmente nuestros centros.

¿Cómo podemos visibilizar nuestro apoyo a la huelga feminista desde nuestras comunidades educativas?

- Colocar el cartel “Este espacio apoya la huelga feminista” en la puerta de nuestra escuela. (Disponible en la web hacialahuelgafeminista.org)

- Difundir una circular a las familias informando del posicionamiento de la escuela ante la huelga feminista.

- Facilitar material relativo a la huelga feminista en zonas de paso transitadas por las familias ofreciendo la posibilidad de informarse de forma voluntaria.

- Posibilitar encuentros de reflexión colectiva: actos informativos, charlas, talleres, vídeoforum, etc.

- Para que esta huelga genere un mayor impacto social es importante la participación de las familias. Desde el Colectivo os animamos a uniros a este movimiento no llevando a la escuela a vustrxs hijxs durante la jornada de huelga.

Algunos de estos ejemplos sabemos que ya se están llevando a cabo en diferentes escuelas del Ayuntamiento de Madrid. Así, desde el “Colectivo de Educadoras y Maestras de la etapa 0-3 por la defensa de los derechos laborales” queremos dar voz a aquellas escuelas infantiles que se están posicionando a favor de la huelga feminista general del 8 de marzo.

Si queréis contarnos vuestras experiencias de apoyo podéis escribirnos al siguiente email: ei03dchoslaborales@gmail.com

Emplearemos las redes sociales para lanzar hacia afuera todas las propuestas valientes que apoyan la huelga feminista desde las escuelas infantiles, pues nuestra intención es seguir generando una red de apoyo que brille bajo el paraguas de los principios igualitarios en materia de género.


Amor, compromiso, feminismo y rebeldía en la Educación Infantil.

Colectivo de Educadoras y Maestras de la etapa 0-3 por la defensa de los derechos laborales

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Huelga Feminista en los centros de educación infantil

Escrito por eduinfantildchoslaborales 01-03-2018 en Educación. Comentarios (0)


Educadoras y Maestras de Educación Infantil

¿POR QUÉ SECUNDAR LA HUELGA FEMINISTA DEL 8 DE MARZO EN NUESTROS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL?

Es hora de denunciar la devaluación e invisibilización de nuestro trabajo en materia de educación y cuidados.

El 97% de lxs profesionales de la educación infantil somos mujeres. No hay ninguna duda de que estos datos están íntimamente relacionados con diferentes aspectos con los que lidiamos en nuestra profesión día tras día:

- Las  tristes  condiciones  laborales  y  salariales  que  vivimos  por  pertenecer  a  un  sector sostenido mayoritariamente por mujeres.

- La  falta  de  reconocimiento  social  e  institucional  que  cuestiona  y  devalúa  nuestras competencias  profesionales  por  pertenecer  a  un  sector  sostenido  mayoritariamente  por mujeres.

- El  desprestigio,  el  desprecio  y  la  ignorancia  hacia  la  etapa  de  educación  infantil  y  sus cuidados  por  tratarse  de  una  actividad  cuyas  responsabilidades  y  funciones  están respaldadas, históricamente y actualmente, por un sector sostenido mayoritariamente por mujeres.

Nosotras proveemos de cuidados a toda la humanidad en nuestras escuelas, en nuestras casas y en nuestras calles. Nosotras ­educadoras, maestras y personal de servicios­ hablamos desde las escuelas y desde  la  necesidad de visibilizar  y eliminar  la  huella  machista  dentro  de nuestros centros  de educación infantil.


¿Cuántos  compañeros  hay  en  nuestras  aulas?,  ¿cuántos  hombres  están  al  cargo  del  servicio  de cocina en nuestros centros de educación infantil?, ¿y del servicio limpieza?, ¿cuántas mujeres se encargan del servicio de mantenimiento?, ¿cuántas peques asisten a nuestros centros disfrazadas de princesa?, ¿cuántos  son  superhéroes?, ¿cuántas  veces  hemos  escuchado  en  la  presentación  de nuestras escuelas y proyectos educativos de centro “trabajamos desde una perspectiva feminista”?, ¿cuántas  veces  nos  hemos  propuesto  trabajar  desde  una  perspectiva  feminista?, ¿cuántas  veces hemos tratado el feminismo en nuestras reuniones familiares y tutorías?, ¿cuántas veces lo hemos hecho en un claustro?, ¿cuántas veces hemos revisado nuestros materiales desde esta perspectiva en las aulas?...

¿Hasta cuándo vamos a esperar para revalorizar nuestra profesión? ¿Hasta cuándo vamos a esperar para denunciar las desigualdades en la etapa de educación infantil vinculadas a las políticas de género? ¿No crees que éste es un buen momento?

Secundamos  la  huelga  general  ­de  24  horas­  del  8  de  marzo  y  hacemos  un  llamamiento  a  las compañeras de profesión al considerar indispensable que un colectivo profesional como el nuestro se posicione a favor de la huelga para visibilizar y denunciar un sistema injusto y desigual con las mujeres. Así, lograremos terminar con el machismo intrínseco en las empresas, en los convenios y en las instituciones que nos impide avanzar en el ámbito laboral de la educación y los cuidados.

¿Qué ocurriría si las educadoras y maestras de infantil secundásemos la huelga?

El 97 de lxs profesionales de la educación infantil somos mujeres

Si nosotras paramos, se paran los centros de educación infantil.

SI NOSOTRAS PARAMOS, SE PARA EL MUNDO

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* Cuestiones legales para la participación en la huelga del 8 M

Ejercer la huelga es un derecho fundamental para las personas trabajadoras y es reconocido en  diferentes  normativas  legales  tanto  a  nivel  europeo  como  estatal.  Por  eso,  se  hace imprescindible conocer cómo podemos ejercer este derecho.

Sabemos  que, lamentablemente,  las leyes que nos amparan a  las personas trabajadoras son, en muchas ocasiones, olvidadas generando infinidad de situaciones injustas, pero si un día logramos conquistar nuestro derecho a la huelga fue por el gran esfuerzo de muchas personas que merecen no caer en el olvido. ¡Nos sobran las razones!

- La  huelga  convocada  para  el  8M  cumple  los  requisitos  legales  por  parte  de  los sindicatos: CGT y CNT, entre otros, han convocado huelga general y su preaviso ha sido registrado ante el Ministerio de Empleo, por lo que ha quedado legalizada en el marco
del Derecho de Huelga.

- Otros sindicatos como CCOO, UGT y USO llaman a realizar paros parciales, igualmente legalizados  ante  el  Ministerio  de  Empleo.  Así,  proponen  interrumpir  la  actividad productiva durante dos horas a partir de las 12:00 y a partir de las 16:00 horas. 

- Nuestro  colectivo  de  Educadoras  y  Maestras  de  la  etapa  0­-3  llama  a  la  huelga durante  toda  la  jornada  laboral,  pues  consideramos  que  nuestra  respuesta  a  la situación de desigualdad y violencia hacia las mujeres debe ser contundente.

- No existe la obligación de comunicar que vas a hacer huelga más allá de las relaciones de cortesía.

- Al ser la huelga un derecho fundamental, su ejercicio es absolutamente libre y, por tanto, ninguna empresa podría tomar medidas disciplinarias por haber participado.

- Los servicios mínimos se designarán allá donde se presten Servicios Públicos, ya sea por las  propias  Administraciones  Públicas  o  por  las  empresas  que  trabajan  para  ellas. Además, deben ser publicados en los diarios oficiales y son de obligado cumplimiento.

AMOR, COMPROMISO Y REBELDÍA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Colectivo de Educadoras y Maestras en la etapa 0-3 por la defensa de los derechos laborales en las escuelas infantiles

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PRÓXIMO ENCUENTRO: JUEVES, 15 DE FEBRERO

Escrito por eduinfantildchoslaborales 08-02-2018 en Educación. Comentarios (0)

¡Buenas compañerxs! Finalmente, el próximo encuentro será el JUEVES 15 DE FEBRERO a las 17.30 horas en Matadero (Metro Legazpi). Concretamos la zona exacta, pues -como sabéis- se trata de un espacio muy amplio: Nos veremos en la zona de Intermediae- Vestíbulo, exactamente en las mesas de Terrario. http://www.mataderomadrid.org/mapa#0

El orden del día será el siguiente:

- Puesta en común de los artículos de nuestro Convenio Colectivo donde nos interesaría poner el foco de cara a las siguientes reuniones. (Pre-tarea: lectura individual del convenio y selección de artículos) https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2010-4729

- Redes de apoyo - comunicación nuevas colaboraciones propuestas.  

- Otros temas: Propuestas individuales.

- Organización interna. 

- Determinar día, hora y lugar de la próxima reunión. 

Esperamos vuestra asistencia y os agradecemos enormemente su difusión. 

Amor, compromiso y rebeldía en la Educación infantil

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29 de Noviembre: Primer Encuentro del Colectivo

Escrito por eduinfantildchoslaborales 21-11-2017 en primer encuentro. Comentarios (0)

Desde el entusiasmo y el agradecimiento por la difusión y la acogida de esta iniciativa popular de transformación y diálogo sobre nuestras condiciones laborales en la etapa de educación infantil 0-3 anunciamos nuestro primer encuentro del Colectivo que se celebrará el próximo miércoles, 29 de noviembre, a las 17.00 horas en la zona centro de Madrid.

Si estás interesada en formar parte de esta red como profesional de la educación infantil 0-3 preocupada por nuestro marco laboral al mismo nivel que nuestro marco de responsabilidad ética y pedagógica nos vemos el miércoles 29 de noviembre en la puerta de MediaLab Prado (Calle Alameda, 15) a las 17.00 horas. Aquí podremos disponer de algunas mesas y sillas en los espacios de uso público habilitados. Este día consensuaremos los próximos lugares de encuentro del Colectivo con intención de enmarcar nuestros próximos encuentros en unos espacios y tiempos concretos que vayan dotando al colectivo de una identidad propia.

Si tienes alguna propuesta que nos quieras hacer llegar o necesitas más información sobre esta "lanzadera de enlaces" entre profesionales de las escuelas públicas del Ayuntamiento de Madrid no dudes en ponerte en contacto con nosotras a través del siguiente email: ei03dchoslaborales@gmail.com

Además, te invitamos a leer los dos post publicados recientemente para conocer en detalle los objetivos de esta iniciativa y difundir la misma con intención de tener un mayor alcance.

Quiénes somos

Manifiesto

Para finalizar, os dejamos un texto escrito por algunas de nosotras. Esperamos que lo sintáis como propio.

"Tú y yo, que somos educadoras.

Tú y yo, que amamos la educación dentro del aula.

Tú y yo, que la fortalecemos fuera de ella.

Tú y yo, que nos alegramos porque una Red de Escuelas Infantiles Municipales haya nacido.

Tú y yo, que creemos en la educación como algo comunitario.

 Tú y yo, que luchamos día a día - con y entre compañeras- para que así se reconozca y se practique.

Tú y yo, que aprovechamos nuestras horas de ocio con lecturas pedagógicas.

Tú y yo, que invertimos nuestro tiempo, esfuerzo y dinero en formaciones.

Tú y yo, que reflexionamos diariamente sobre nuestras prácticas educativas.

Tú y yo, que nunca nos conformamos.

Tú y yo, que preparamos espacios para enriquecer experiencias de aprendizaje.

Tú y yo, que diseñamos materiales, con frecuencia de retales, de un almacén sin recursos.

Tú y yo, que aprovechamos todos nuestros minutos para sumar.

Tú y yo, que cada mañana nos disponemos a observar.

Tú y yo, que documentamos nuestros pasos para caminar.

Tú y yo cobramos una miseria.

Tú y yo cobramos una misera.

Tú y yo cobramos una miseria.

Tú y yo, que buscamos motivaciones para respirar.

Tú y yo, que de tanto que amamos la educación nos ahogamos.

Tú y yo, que no nos conformamos."


¡¡Nos vemos el MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE!! Amor, compromiso y rebeldía en la Educación Infantil.

Colectivo de Educadoras y Maestras de la etapa 0-3 por la defensa de los derechos laborales en las Escuelas Infantiles Municipales del Ayuntamiento de Madrid.





Manifiesto "Primer Ciclo de Educación Infantil por un salario digno"

Escrito por eduinfantildchoslaborales 04-11-2017 en MANIFIESTO. Comentarios (0)

MANIFIESTO “PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL POR UN SALARIO DIGNO”

Educadoras y educadores de las Escuelas Infantiles Públicas del Ayuntamiento de Madrid

¿Son tiempos favorables para la etapa 0-3 de educación infantil en las escuelas municipales del Ayuntamiento de Madrid?

Se nos abre el curso 2017/2018 con la creación de una Red de Escuelas Infantiles Municipales que ofrece formación, seguimiento y sustento institucional a las profesionales de la educación infantil, nos inauguramos -en Red- como parejas educativas dentro del aula, se articulan aulas experimentales desde enfoques y pedagogías activas, se da prioridad al proyecto pedagógico del Proyecto Educativo de Centro anulando el apartado económico para evaluar la adjudicación de las escuelas dentro del concurso público y algunas de nosotras nos beneficiamos de una subida de un 20% en nuestros salarios. Éstas son algunas de las mejoras que, desde nuestra humilde condición de educadoras y maestras, conocemos y, probablemente, habrá muchas más que queden en el tintero y sea necesario destacar.

Por ello, agradecemos profundamente a las compañeras que han hecho y siguen haciendo posible que estos logros se vayan sumando a la trayectoria profesional de un colectivo pormenorizado que trata día a día de apostar por una mejora real en la calidad educativa de esta etapa.

Sin embargo, estas mejoras -aunque favorables- son insuficientes.

Ante tanta buena noticia no dejamos de estar preocupadas. Preocupación por nuestras condiciones salariales, preocupación por todas aquellas compañeras que siendo trabajadoras de escuelas infantiles públicas municipales no se han beneficiado de estas mejoras salariales, y preocupación porque -aún perteneciendo nosotras al grupo beneficiado- hemos obtenido una subida ínfima en nuestra nómina debido a la cifra irrisoria de nuestro salario base (858,17 euros).

Por ello, nos gustaría hacer un llamamiento a la rebeldía, a la lucha y a la solidaridad.

Porque tememos que “la subida de un 20% en el curso 2017/2018” quede documentada como un dato histórico, casi anecdótico, y nuestros salarios queden congelados hasta más ver.

Porque con un porcentaje tan alto en cifra, pero tan insignificante como subida salarial seguimos teniendo como resultado un salario deplorable (1029,804 euros) al que no queremos atribuir un plus de satisfacción. Porque algunas no llegamos a ser mileuristas y otras llegamos justas para sentir el placer de pertenecer a otro grupo “privilegiado” y adormecer, con ello, el derecho a un sueldo digno.

Porque nos dejamos el alma en nuestras aulas y escuelas y porque una parte fundamental de que el colectivo se mantenga vivo en ellas es también nuestro salario.

Porque nuestro sueldo es tan importante como analizar, dialogar, discutir y evaluar nuestras prácticas educativas para mejorar la calidad de la enseñanza en nuestra etapa.

Porque somos conscientes de que hemos mejorado, pero debemos seguir luchando para mejorar TODAS y mejorar MÁS.

Por todo ello reivindicamos:

- El aumento del salario base de nuestro convenio colectivo.

- Que el Ayto. de Madrid garantice las mismas subidas salariales a todas las trabajadoras de las escuelas infantiles públicas municipales, sea cual sea la empresa o cooperativa que las gestione, pues unas buenas condiciones salariales no deben ser opcionales.

Para finalizar, nos gustaría recalcar que de este manifiesto y de las necesidades que aquí se exponen no sólo deberían hacerse eco las administraciones y la clase política, sino también las cooperativas y empresas que gestionan nuestras escuelas infantiles públicas.

Amor, Compromiso y Rebeldía en la Educación Infantil.

Colectivo de Educadoras y Maestras de las Escuelas Infantiles Municipales del Ayto. de Madrid por la defensa de los derechos laborales en la etapa 0-3 de Educación Infantil.